本讲导学
本讲内容概要：介绍了库伯体验学习的过程：具体经验——反思性观察——抽象概念化——积极实验4个阶段。不同的人在学习风格上存在个体差异，不同学习风格的人对于各个阶段的偏好不一样，他们在各个阶段中学习的效果也有不同。本讲的重点介绍技术（如AR和VR以及MR人物虚实创意表达https://www.sitepal.com/demo）支持的体验式学习：学习环境的对象都是数字化、虚拟的。难点是理解和应用具有情境性、沉浸性、参与性、交互性的学习环境。本讲的学习建议结合本讲案例对技术支持体验加速学习，通过学习学习案例弥合理论与实践的鸿沟，促使学习者产生明显的心态变化。认同数字化虚拟的体验学习也能有效提升认知参与程度，支持个性化学习体验。
【语文案例】《抓住人物外貌特征的描写》抓住人物外貌特征的描写，语文教师引导学生在进行创造性互动表达的过程中，运用了虚拟现实技术和增强现实技术，让微课程教学以对话方式进行。要想把人物外貌写好，除了要抓住人物特点以外，还要反映人物思想感情的变化。特别是要选择不同感情色彩的词反映作者的褒贬爱憎。
