本章导学
1.本讲概要：解读能力规范中的能力内涵，在信息化环境中或利用信息技术开展自评和互评活动，从而推动自评和互评活动有序开展；扩大学生之间相互学习与交流的范围和深度，提升学生参与积极性；持续跟踪和记录自评和互评的活动过程；为学生创造自我反思与自我认知的机会，提升学生的评价能力；鼓励学生在活动中学会欣赏和学习他人的长处。自评与互评在当前教育教学中应用的常见问题有：缺少科学理性的评价标准与评价规范；缺少新授课之前向学生公布自评与互评方案的环节；重视结果性评价，忽略过程性评价；教师没有及时进行自评与互评的组织和干预；评价工具单一、陈旧，与时代脱节。
2.重难点：解读能力规范中的能力内涵，了解在信息化环境中或利用信息技术开展自评和互评活动的优势；知道自评与互评在当前教育教学中应用的常见问题。
3.学习建议：学习前，整理关于在信息化环境中或利用信息技术开展自评和互评活动的已有经验；学习中，领会在信息化环境中或利用信息技术开展自评和互评活动的优势；学习后，尝试在信息化环境中或利用信息技术开展自评和互评活动的改进教学。
