助学导师的话
本课程通过与传统评价的评价目标、评价标准的制定者、学习资源的关注、评价与学习过程的整合等方面的内容进行比较,给21世纪课堂的学习评价以明确的定义,并强调教师在评价的时候需要注意“为什么进行评价”、“谁来评价”、“评级的对象和内容”等问题。21世纪课堂需要特别注意学生21世纪技能个性发展和学习目标的达成。在21世纪的环境下,公民、学生和教师特征发生了怎样的转变,教师在21世纪评价下需特别注意如何通过形成性评价来促进学生的发展都是本模块详细讲解的重点。
学习目标
在本模块的学习中,您需要了解什么是21世纪课堂的学习评价,特别注意评价时需要考虑的问题;了解什么是21世纪技能以及21世纪环境下公民、教师、学生的特征;了解形成性评价的作用、优点及具体的操作方法,注意通过形成性评价来促进学生的发展。